第(3/3)页

    “你觉得俗，那你倒是想个有创意的出来啊？前提是班级同学都能接受，老师也觉得好，学校审核也能通过的节目。

    你要是能想到我随你怎么说都行，你说啊。”

    “其实你想的这个不是不行，事实上就咱们的同学，也只能来个大合唱，跳个舞什么的，并且跳的舞还不能太难。

    但是这种纯粹的表达方式确实是太老套了，我们可以用一个新颖的形式表达出来。

    比如说……”

    “比如什么？”被夏峰现打击了一句，随后又认同了一句，这也让沈悦对夏峰说的新形式好奇起来。

    “音乐剧。”

    “音乐剧？”

    “对，将唱跳都加入进去，当然最重要的是融入新鲜的元素，并且契合这次晚会的主题。

    建校5o周年。

    我们可以以学校的展作为音乐剧的表达主线，采用时间倒叙的方式，通过一些歌曲，舞蹈，以及一些背景图片，舞台道具等衬托，将1中这5o年所经历的风风雨雨表现出来，最后再最后以响彻的上课铃声，将时间重新拉回到现在。

    我说的这些，你能明白吗？”

    “有些不大懂。”

    沈悦听后摇了摇头，觉得夏峰说的好复杂，并不容易实现。

    “那我就再说的简单些，就是以1o年为一个时间点，5o年就是5个时间节点，准备5具有年代代表性的歌曲。

    像有声广播一样，通过播音乐的播音，将大家带回到最初的1中，然后唱响属于那个年代的歌曲，让大家在歌声与舞蹈中，重新回顾一下1中这5o年的大概事迹。

    这么说你应该能明白了吧？”

    “好像能明白一点儿，听上去……还不错。但是要怎么排呢？我们难道要请老师吗？”

    “要先写一个大概的故事剧本，然后根据剧本进行编排，这些就交给我吧，你负责找人就行。”

    夏峰说到这儿，又故意得了便宜卖乖似的，对沈悦问道：

    “班长觉得我这个想法行吗？”

    “还凑合吧。不过能不能通过，我还得问问老师的意见。”

    沈悦虽然嘴上没说什么，但是在心里面却非常惊讶，有些吃惊夏峰是怎么想到这个创意。

    比起她之前那种要么是合唱，要么就是跳舞的俗套节目，夏峰这种带着故事剧情，用年代歌舞，将大家带入1中展浪潮中的创意，显然是非常独特且新颖的。

    越想她便越觉得这个创意很不错。

    如果真排练出来，或许真的有可能被学校选中，甚至是在评比中获奖。


    第(3/3)页